|
|
4月26日電近日一些地方發(fā)生不少校園暴力事件：北京師范大學珠海分校一大學生因瑣事連砍室友數(shù)刀；河北省滄州市滄縣大白頭小學30名孩子胳膊遭煙頭“炮烙”；海南省文昌市啟智中學一名女生在宿舍內(nèi)遭同學毆打……公眾紛紛質(zhì)疑，校園暴力事件頻發(fā)原因何在？預防和遏制校園暴力應(yīng)從何處著手？
4月16日，一段在海南省文昌市啟智中學女生宿舍內(nèi)拍攝的打人視頻在網(wǎng)上流傳，視頻中3名女生欺負1名女生，一個負責打人，一個負責拍攝，還有一個在旁觀看。打人者小符（化名）先是推搡被打者小彭（化名），還試圖脫掉小彭的上衣，見無法脫掉，便將她推倒在地，拳腳相向。
小符等為何要對小彭施以拳腳？啟智中學校長余德江說，據(jù)小符交代，只是因為對小彭看不順眼，“現(xiàn)在的學生很難說，別人瞪他一下就看不慣，就要打人，要在學生中當‘頭領(lǐng)’，別的同學都要聽他的。”
據(jù)該校政教處主任吳登豪介紹，小符和兩名黃姓同學在校紀律很差，學習成績也很落后，3人初二的期末考試各科成績都只有20多分，小符的數(shù)學只有9分。而小彭的學習成績在班上處于中游，家境相對優(yōu)越。
文昌市公安局副局長王振忠說，由于小符的父母很不配合，民警20多天來一直沒有找到小符的父母，以至于事件至今沒有處理結(jié)束。
海南省教育廳思想政治處副處長劉世瓊說，小孩子第一次做壞事如果沒有得到應(yīng)有的懲罰，今后會繼續(xù)下去，而且會對其他孩子起反面的示范作用，因為他們會覺得做壞事不需付任何代價。
是什么讓天真的孩子變成了“暴徒”？余德江認為是社會的“道德滑坡”。
余德江說，現(xiàn)在的人物質(zhì)生活水平大大提高了，但是道德品質(zhì)卻大不如前。在文昌，大街小巷都有人打麻將，一些小孩沒有麻將桌高就開始玩麻將，從麻將上學習認字，啟智中學還有老師在教學時間打麻將，這種不良的社會風氣對中小學生產(chǎn)生很不好的影響。
劉世瓊說，如今的中小學生受社會上拜金主義、享樂主義等不良風氣的影響深刻，表現(xiàn)出來的是相互攀比，比穿著、比零花錢。一些孩子是非觀、價值觀不清，自我欲望得不到滿足時就去搶劫，“有時覺得搶幾塊錢都不算什么事，不是在犯罪。”海南多年來都有此類事情發(fā)生。
海南省教育廳辦公室負責人曾維陸說，現(xiàn)在的一些影視劇作也不利于孩子的健康成長，比如前些年流行的港臺偶像劇《流星花園》等，劇中幾位男主人公家中有權(quán)有錢有地位，受到全校同學追捧，他們看誰不順眼就教訓誰。小孩子模仿能力很強，辨別是非的能力很差，長期觀看類似影片，在不知不覺中，就會養(yǎng)成一些不好的觀念和行為。
校園暴力折射家庭教育危機。海南省教育廳思想政治處科長沈亞鋒說，一些家庭父母關(guān)系不和，時常吵架甚至實施家庭暴力，這會對孩子的人格培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響，很容易形成一種“攻擊性人格”，他們往往通過欺凌弱小來釋放壓抑，獲取一種心理上的平衡。
他們認為，預防和遏制校園暴力的發(fā)生，加強中小學生的思想道德教育，需要學校、家庭、社會三方合力。首先，應(yīng)加強學校的思想道德教育，改變一味講大道理的灌輸式教育方式，盡量多地通過實踐活動讓他們潛移默化地接受思想道德教育。其次，嚴肅處理犯錯學生。第三，家庭教育至關(guān)重要，父母要加強與孩子的交流、溝通。 |
|
IP卡
狗仔卡
發(fā)表于 2011-4-27 15:26:24
收藏
分享
提升卡
置頂卡
沉默卡
喧囂卡
變色卡
顯身卡