在“過家家”的游戲中，孩子們將演繹家庭生活的不同片斷，養(yǎng)育孩子就是其中的一幕。著名的美國芝麻街節(jié)目制作者，曾制作了一套“少年性教育”片，其中就有主持人安排男女少年領(lǐng)養(yǎng)“替代娃娃”兩個(gè)星期的片斷。兩個(gè)星期后，這些臨時(shí)的爸爸、媽媽暢談自己的感受，有的說“我想我自己是非常熱愛孩子的”，有的則說“哎呀，太麻煩了，我以后可不能要孩子”，更多的是體會(huì)到“少女懷孕”決不可取�？梢�，這樣的預(yù)演，對一個(gè)人今后生活的指導(dǎo)，受益匪淺!

　　4、通過孩子在游戲中的表現(xiàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)將來可能向不良發(fā)展的問題，并給予及時(shí)的糾正。這些問題主要為：

　　a、 男孩強(qiáng)行扒看女孩子的生殖器官。

　　b、 男孩和男孩，女孩和女孩之間扮演生活中的男、女角色。

　　c、 數(shù)個(gè)男孩與單個(gè)女孩扮演夫妻生活或數(shù)個(gè)女孩與單個(gè)男孩扮演夫妻生活。

　　d、在男孩與女孩扮演夫妻的過程中，“鬼鬼祟祟”東躲西藏，認(rèn)為自己扮演的事是見不得人的。

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　　家長還可以親自參加到游戲中，如扮演“布娃娃”的爺爺、奶奶，與孩子在游戲中增進(jìn)感情，教授知識。