美國專家帕特里西亞•史密斯是一位家庭教育咨詢師。她說，學(xué)校、家長(zhǎng)、醫(yī)生和傳媒之間的相互配合也十分重要。在美國，很多社區(qū)都設(shè)有家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)，定期為家長(zhǎng)提供相關(guān)培訓(xùn)，使他們了解孩子在不同成長(zhǎng)期可能遇到的心理問題。

　　伊朗心理學(xué)家阿米爾強(qiáng)調(diào)，伊朗的穆斯林文化與中國的傳統(tǒng)文化有相似之處，都不主張對(duì)兒童進(jìn)行過早和過于開放的性教育。

　　在伊朗，兒童在4至5歲時(shí)，由父母幫助他們進(jìn)行性別角色認(rèn)定，13至15歲時(shí)才在學(xué)校接受生理學(xué)知識(shí)。他們通過媒體接受的性知識(shí)和信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于西方兒童。“各國應(yīng)根據(jù)自身國情和文化傳統(tǒng)探索性教育模式，不可能照搬照抄西方模式。”他說。