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一位媽媽說：“孩子2歲的時候，我發(fā)現(xiàn)他有了交友的欲望。每當(dāng)聽到小朋友從樓道里走過，他總禁不住要開門看看。每次從幼兒園回來，他總是流連忘返。但經(jīng)常因?yàn)椴粔蛴赂一騽e的原因，交友的欲望總是很難滿足。
媽媽曾經(jīng)將一些小朋友請回家，結(jié)果幾個孩子又哭又鬧，效果不佳。”原來交友是一種能力，是需要培養(yǎng)的。
媽媽在寶寶2歲開始就可以培養(yǎng)寶寶交朋友的能力了。
1、在游戲中教會寶寶與社會溝通的能力
通過做游戲，你的孩子將學(xué)會與他人分享快樂，遵守游戲規(guī)則。懂得輪流玩耍，而且通常情況下，他們也會禮貌地對待游戲伙伴。你可以試試下面這些活動來培養(yǎng)寶寶的能力。
跟我做
在這個游戲中，你可以組織許多蹣跚學(xué)步的寶寶跟隨你做各種各樣的動作，這些動作由你來命名，并且由你來表演，越滑稽越好。為了增加一些趣味，你可以在整個過程中設(shè)置一些簡單的障礙，領(lǐng)著寶寶們爬過枕頭，穿過用紙箱做的隧道，或者繞著椅子一圈又一圈地走。
畫大幅的圖畫
鼓勵兩個或更多的寶寶一起畫畫，可以用粉筆在人行道上畫，或者在家里用蠟筆在一張紙上畫。
跳舞
放些音樂，進(jìn)入角色，看著你的寶寶和他的朋友一起投入地舞蹈。
老鷹捉小雞
這種很古老的游戲不僅能增強(qiáng)寶寶的協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
2、當(dāng)寶寶交友遇到困難時
不要給你的寶寶定性，也不允許別人給你的寶寶定性。
社會技能應(yīng)當(dāng)被描繪為某些我們在努力學(xué)習(xí)的東西，而且任何寶寶的社會特性都不應(yīng)該被描繪成固定的模式。比如說一個寶寶的害羞、遲鈍或者好斗。任何定性的描述往往逐漸成為固定的行為，成為永久的性格。
與年齡更小的寶寶建立友誼有機(jī)會讓你的寶寶同比他更小而欽佩他的寶寶交往，鍛煉他的領(lǐng)導(dǎo)能力和社會技能，這有助于他獲得與同齡人相同水平的社會參與能力。
排除壓力
當(dāng)孩子們將注意力集中在如何回應(yīng)長輩的問候或疑問時，他們的窘態(tài)和不自然會急劇加強(qiáng)。我們不應(yīng)該到了這種時候才教寶寶要禮貌。應(yīng)當(dāng)提前教會寶寶應(yīng)當(dāng)怎么做，比如見了長輩要問好。
你也參與其中
通過同其他寶寶一起參與社會活動來幫助你的寶寶交朋友。約別的寶寶到院子里，發(fā)起一支偵察隊(duì);讓你的寶寶和他的朋友一起過家家或者參加鄰里的活動。
評價幼兒園的環(huán)境
當(dāng)你選擇幼兒園時，盡量評價一下幼兒園的社會環(huán)境。這里的行為規(guī)范有哪些?是否對所有的寶寶來說都是一個友好而樂于接受的環(huán)境?是否鼓勵寶寶們相互合作?
將你自己作為寶寶的榜樣
你未必要比你的寶寶做得更多、更好。但如果你回避一些社會問題，或者表現(xiàn)出這種傾向，會極大地影響你的寶寶。
必要時尋求專業(yè)人士的幫助
對一些寶寶來講，心理學(xué)教育可能對他有所幫助。如果你的寶寶極度膽小，總當(dāng)“替罪羊”，或者非常好斗，極易發(fā)怒，告訴專家，他會幫助你找到寶寶與他人友好相處的恰當(dāng)方式。 |
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發(fā)表于 2011-3-28 10:05:55
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