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標(biāo)題: 父母該如何提升孩子的幼兒智力 [打印本頁]

作者: 麥琪 時(shí)間: 2014-2-27 09:30
標(biāo)題: 父母該如何提升孩子的幼兒智力
孩子智力，父母可以努力

　　最好不要給孩子測智商

　　現(xiàn)在城市的不少醫(yī)院都可以為孩子測智商，在一些早教機(jī)構(gòu)也有類似測評(píng)。那么測智商可以像查視力、測身高、稱體重那么簡單和機(jī)械嗎?

　　對(duì)孩子的這種測評(píng)不能籠統(tǒng)地稱為智商測評(píng)，因?yàn)槟壳皽y評(píng)的內(nèi)容不能完全涵蓋智力的所有因素。這種測評(píng)可稱為發(fā)育測評(píng)。例如對(duì)1歲半孩子進(jìn)行發(fā)育測評(píng)，主要看他能否自如地攀爬臺(tái)階，能否用玻璃絲順利地穿過扣眼等來測試其動(dòng)作能力，通過游戲、故事等方式測試語言、認(rèn)知和人際交往能力等。主要目的幫助家長了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，指導(dǎo)家長對(duì)某些薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子的能力。

　　目前發(fā)育測評(píng)最大只能做到4歲，因?yàn)樵俅簏c(diǎn)的孩子，一是沒有衡量的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，二是他們掌握的能力越來越多，可以獨(dú)立解決現(xiàn)有問題，不再需要通過測評(píng)來指導(dǎo)家長了。

　　對(duì)于7歲以上的孩子，在發(fā)達(dá)國家，智商的測定是極其嚴(yán)格的：測試人員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、有教育學(xué)方面的知識(shí)、懂得孩子的心理等;測試機(jī)構(gòu)要有專業(yè)的設(shè)備，整個(gè)測試區(qū)域的環(huán)境和氛圍必須“到位”，甚至對(duì)光線、室內(nèi)陳設(shè)、溫度、濕度等都有明確的界定。此外，測評(píng)人員說話的方式、速度、聲調(diào)、面部表情等都可能對(duì)被測試的孩子產(chǎn)生影響，而孩子當(dāng)時(shí)的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都直接影響到測試結(jié)果。智商測定絕不是一知半解的人就可以隨便進(jìn)行的。目前在國內(nèi)，少有機(jī)構(gòu)和個(gè)人能達(dá)到如此過硬的指標(biāo)。考慮到這兩方面的因素，建議年輕父母，如果孩子沒有明顯的超常、弱智或心理問題，最好不給孩子測智商。

　　提示高智商孩子的六大特征

　　你的孩子擁有比其他同齡兒童更高的才能嗎?其判斷標(biāo)準(zhǔn)可能不只是成績，而可能是一些曾被家長忽視的特別表現(xiàn)。專家認(rèn)為，小學(xué)生至少有六大特長表現(xiàn)容易被家長忽視。

　　表現(xiàn)一：喜歡發(fā)號(hào)施令

　　善于重新排列物品，或能夠有條不紊地在學(xué)校負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子，可能具有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。

　　表現(xiàn)二：會(huì)攢零用錢

　　在小學(xué)，那些能夠?qū)⑵綍r(shí)的零用錢積攢起來，留到假期支配的孩子，長大后很可能會(huì)成為像英國維京大西洋航空公司總裁那樣的成功人士。

　　表現(xiàn)三：喜歡刨根問底

　　一些孩子對(duì)任何事物都充滿好奇，總是不厭其煩地問問題。如果他們的這種特質(zhì)能得到家長的重視和培養(yǎng)，就極有可能成為記者或航天局的宇航員。

　　表現(xiàn)四：喜歡設(shè)計(jì)

　　有些孩子只要獨(dú)自待一會(huì)兒，就能用積木搭出一座法國埃菲爾鐵塔的模型，這就是設(shè)計(jì)才能。

　　表現(xiàn)五：愛講故事

　　有的孩子喜歡講故事、寫故事。這說明他們的想象力豐富。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種表現(xiàn)，一定要好好培養(yǎng)，因?yàn)樗麄兒芸赡苁窍乱粋€(gè)JK羅琳。

　　表現(xiàn)六：愛說話

　　這種孩子特別喜歡和人講話，他們甚至在上課時(shí)也和同學(xué)在下面竊竊私語。作為家長，不要制止他們的行為，因?yàn)檫@種行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，可能成為律師或電視主播。

　　卓人教育專家建議家長，要注重培養(yǎng)孩子解決問題和推理的能力，用以增加他們成功的機(jī)會(huì)。話說：“每個(gè)孩子都有特殊才能，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，就能超越他人。”

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