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三歲前是智力發(fā)展、生長(zhǎng)發(fā)育的最重要時(shí)期，在這段時(shí)光中，存在四個(gè)敏感期，即四大“黃金時(shí)期”。父母若在敏感期內(nèi)促進(jìn)寶寶發(fā)展相應(yīng)的能力，則可以得到事半功倍的效果。
1.秩序的敏感期
孩子3歲前出現(xiàn)的敏感期主要有四個(gè)，以下是迪士尼妙妙家園專家的幾點(diǎn)建議，可以幫助父母及時(shí)把握孩子的敏感期：
秩序的敏感期
秩序敏感期時(shí)間：出生到3歲。
秩序敏感期表現(xiàn)：一個(gè)剛剛滿月的孩子，家人把他抱到樓下，孩子就哭了，過(guò)了一會(huì)兒，把他抱到原來(lái)的房間，孩子就不哭了。這表明，孩子對(duì)環(huán)境、對(duì)他原來(lái)生活的房間的秩序有了感覺(jué)。
秩序敏感期作用：給孩子一種有秩序的生活，能穩(wěn)定孩子的情緒，并且建立良好的生活規(guī)律。
2.動(dòng)作的敏感期
兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路，最是活潑好動(dòng)的時(shí)期，父母應(yīng)充分讓孩子運(yùn)動(dòng)，使其肢體動(dòng)作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。除了大肌肉的訓(xùn)練外，更要注意小肌肉練習(xí)，亦即手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動(dòng)作教育，不僅能養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，也能幫助智力的發(fā)展。
動(dòng)作敏感期時(shí)間：動(dòng)作發(fā)展主要包括兩個(gè)大的領(lǐng)域，一個(gè)是身體運(yùn)動(dòng)如走路，另一個(gè)是手的動(dòng)作。走路的敏感期是1—2歲，手的動(dòng)作敏感期是1.5歲—3歲。
動(dòng)作敏感期表現(xiàn)：孩子從邁步到學(xué)會(huì)走路這個(gè)過(guò)程中，是非常愿意走路的，而且不愿意讓成人拉著走，手的動(dòng)作是伴隨著走路而發(fā)展的，孩子走到哪里，手就抓到哪里。
動(dòng)作敏感期作用：孩子的學(xué)習(xí)都是通過(guò)手來(lái)進(jìn)行和獲得的。手連著大腦，手的活動(dòng)又受到大腦的支配。
3.語(yǔ)言敏感期
嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴形，并發(fā)出呀呀學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言敏感期。學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)成人來(lái)說(shuō)是件困難的工程，但幼兒能容易學(xué)會(huì)母語(yǔ)，因?yàn)橛變壕哂凶匀凰x予的語(yǔ)言敏感力。
因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，應(yīng)帶孩子至醫(yī)院檢查是否有先天障礙。語(yǔ)言能力影響孩子的表達(dá)能力，父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說(shuō)話、講故事，或多用“反問(wèn)”的方式加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。
語(yǔ)言敏感期時(shí)間：語(yǔ)言能力分為口頭語(yǔ)言和文字語(yǔ)言能力，3歲以前是口頭語(yǔ)言的敏感期，3歲以后才會(huì)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)、閱讀等文字語(yǔ)言的興趣。
語(yǔ)言敏感期表現(xiàn)：孩子最喜歡的是媽媽的聲音，因?yàn)閶寢屨f(shuō)話的聲音給孩子帶來(lái)各種需要的滿足，所以孩子識(shí)別最敏感的聲音是媽媽的聲音。然后從愛(ài)聽(tīng)媽媽的聲音到聽(tīng)懂?huà)寢尩穆曇簦铰?tīng)到后動(dòng)作反應(yīng)，最后才有語(yǔ)言表達(dá)。
語(yǔ)言敏感期作用：0—1歲是前期語(yǔ)言時(shí)期，孩子從愛(ài)聽(tīng)到聽(tīng)懂;1—3歲是語(yǔ)言期，孩子18個(gè)月開(kāi)始就出現(xiàn)詞匯爆發(fā)的現(xiàn)象，到了兩歲多的時(shí)候句子也出來(lái)了，20個(gè)月是語(yǔ)言的爆發(fā)期，24個(gè)月是語(yǔ)句的爆發(fā)期，不但會(huì)自言自語(yǔ)，而且會(huì)模仿成人說(shuō)話。在語(yǔ)言爆發(fā)階段，應(yīng)該給孩子提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。30個(gè)月的時(shí)候語(yǔ)言的敏感期已經(jīng)開(kāi)始下坡了。
4.感官的敏感期
孩子對(duì)感官有特殊的敏感，這包括聲音、影像、味道、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)上面的敏感，還有觸覺(jué)和語(yǔ)言的敏感。很小的嬰兒看到成人在說(shuō)話的時(shí)候會(huì)很專注看他的臉看他的嘴巴，而且七個(gè)月大的胎兒聽(tīng)覺(jué)已經(jīng)成熟，可以聽(tīng)到外界的聲音。
比如大人常會(huì)忽略周遭環(huán)境中的微小事物，但孩子卻常能捕捉到個(gè)中的奧秘。因此，若孩子對(duì)泥土里的小昆蟲(chóng)或您衣服上的細(xì)小圖案產(chǎn)生興趣，正是您培養(yǎng)孩子的好時(shí)機(jī)。
敏感期時(shí)間：從出生開(kāi)始
敏感期表現(xiàn)：孩子對(duì)小的物體特別感興趣，比如孩子面前同時(shí)有一支筆、一粒花生米、一粒小豆，孩子會(huì)首先抓住小豆。因?yàn)楹⒆拥囊曇昂统扇说囊曇安灰粯樱扇艘曇笆情_(kāi)放的，孩子的視野是關(guān)注細(xì)枝末節(jié)的，哪個(gè)微小，孩子就關(guān)注哪個(gè)。
敏感期作用：孩子對(duì)細(xì)小物體的關(guān)注其實(shí)就是孩子觀察力的開(kāi)始。成人不要打斷孩子的關(guān)注，應(yīng)該在安全的前提下保護(hù)他的興趣。
敏感期的教養(yǎng)重點(diǎn)
這四種敏感期出現(xiàn)的順序不盡相同，有的寶寶是動(dòng)作的敏感期先出現(xiàn)，有的寶寶是感官的敏感期特別強(qiáng)烈。
可是每個(gè)敏感期都會(huì)有一個(gè)初始期、高峰期跟下坡期，來(lái)到高峰期的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)所謂的爆發(fā)性的現(xiàn)象，為了最大程度的幫助孩子在敏感期時(shí)發(fā)展?jié)撃埽鲜磕崦蠲罴覉@的專家提醒家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.尊重孩子為有能力的個(gè)體。孩子是具有能力的天生的學(xué)習(xí)者。他們會(huì)循著自然的成長(zhǎng)法則，不斷使自己成長(zhǎng)為“更有能力”的個(gè)體。
2.細(xì)心觀察敏感期的出現(xiàn)。每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)的時(shí)間并不相同，因此父母必須細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。
3.布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)觀察到孩子的某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡力為孩子準(zhǔn)備一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。
4.鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試。當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后，就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。
5.適時(shí)協(xié)助而不干預(yù)。當(dāng)孩子熱衷于有興趣的事物時(shí)，大人應(yīng)放手讓孩子自已做，避免干預(yù)。不過(guò)，并非要丟下孩子完全不管，而是適時(shí)予以協(xié)助、指導(dǎo)。
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發(fā)表于 2013-4-24 15:12:20
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