幼兒智力開發的5大注意事項

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幼兒園小班

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發表于 2014-3-10 08:38:32 | 只看該作者回帖獎勵

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隨著經濟建設發展，父母都把教育當做開發智力、培養人才的主要途徑。
　　沒有一定的智力就難以掌握較多的知識，具體講沒有注意力、觀察力，兒童就無法認識事物，掌握知識；沒有記憶力，知識就無法鞏固、保存；沒有思維力，就無法對事物有深刻地認識，掌握事物的發展規律；沒有想象力，就無法創新。所以說，智力不發展，就無法掌握更多的知識。但在開發幼兒智力的同時需要注意五個問題：
　　1、充分認識家庭教育的重要性。成功的家庭教育可以開發兒童智力，為更好地掌握知識奠定基礎，從某種意義上講，人的命運幾乎取決于家庭環境和教育。
　　2、破除“天才”論(即遺傳決定論)。遺傳素質對人的智慧發展是有影響的，但不是決定因素。“天才”不是生而知之，而是學而知之，是靠后天教育影響形成的。如卡爾。威特，生下來時先天素質低下，在其父母精心培養下，14歲大學畢業，16歲研究生院畢業，被柏林大學聘為大學教授。
　　3、不要拔苗助長。要從兒童年齡特點出發，遵循兒童智力發展規律，循序漸進，因勢利導，不可超越孩子智力發展的可能性。
　　4、要有恒心。人才的培養周期性長，不可一勞永逸。若是“三天打漁，兩天曬網”，是培養不出人才來的，必須持之以恒。
5、智力發展與非智力因素的發展是不能分開的。如學習興趣、意志、性格是智力發展的動力，并能彌補智力的不足，改善大腦的工作狀態。
卓人右腦潛能開發學校遵循3-8歲兒童大腦發育規律與認知規律，以兒童潛能開發為目標，匯集羅杰斯佩里、杜曼、七天真等潛能專家研究理論，通過十一種游戲有針對性地引導孩子積極自主地思維，提升孩子記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、創新力、行為控制力等9大能力，同時配以右腦照相識字&映像閱讀課程和右腦多元思維數學課程，讓孩子能力開發與知識學習完美結合，培養孩子的學習興趣、提高孩子的學習自信心，養成獨立自主的學習習慣，成為一個情商智商雙優的孩子，為未來競爭打下基礎。

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